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幼师科举行舞蹈教学汇报暨家长会

时间: 2019-11-27   查看: 1511   来自: www.ytyouth.org


  原标题:教育惩戒权的边界需法律明确

  惩戒是一种特殊却不可或缺的教育方式。如何解决当前教育实践中同时存在的不敢惩戒、滥用惩戒问题?全国人大常委会委员、湖北省人大常委会副主任周洪宇在接受记者专访时表示,在今年全国两会期间,他提交了关于加快修改教师法的议案,建议明确教育惩戒权的具体内容和适用边界。(据《检察日报》9月9日报道)

  必要的惩戒是学生健康成长过程中不可或缺的一环。苏霍姆林斯基在《和青年校长的谈话》中指出,“教育者的任务是既要激发儿童的信心和自尊心,又要对学生心灵里滋长的一切错误的东西采取毫不妥协的态度。”而要做到“毫不妥协”,则需要给教育者实施惩戒教育的法理支持。所以,修改教师法、明确教育惩戒权确有必要。

  立法明确教育惩戒权,要有清晰的“刻度”——可采取列举的方式明确惩戒权,比如哪些情况下可以实施批评权、没收权、警告权、留校权、剥夺权等,并明确这些惩戒权的边界在哪里、力度应多大,让教师管教有据、惩戒有度。同时,还需用规范的程序,明确教育惩戒权的实施条件、方式、范围、限度和滥用教育惩戒权的责任,以及相应采取的救济途径、监督方式等。只有这样,才能确保教育惩戒权规范行使,既充分发挥惩戒教育的应有作用,又有力保障广大学生的合法权益。

  (责编:陈思危、史建中)