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幼师科举行舞蹈教学汇报暨家长会

时间: 2019-10-28   查看: 1631   来自: www.ytyouth.org


高中语文课程计划:《寡人之于国也》课程计划2

首先,教学要求:

1。学习使用普通和实用的单词和单词可以用来推动旧的。

2。浅析常见古典汉语句子的特点。

3。我意识到了当时孟子仁慈思想的重要性。

第二,教学重点:实施相关的文学和词汇,翻译文本。

三,教学困难:孟子的“仁”思想具有时代意义。

第四种类型:新讲座

诉教学方法:结合中国古典的分析和解释。

六小时的教学:2小时

七,教学内容和步骤:

头等课时

教学要点:阅读文本并清除讨论并分析第1-3段。

教学内容和步骤:

一。教学导入:

学生们,在上一课中,我们学习了孔子的“文泰”的原则,并学习了儒家的“仁”。今天,我们继续研究孟子的文章《寡人之于国也》,了解孟子的“仁”思想,看看孟子对儒学的发展。

两个。孟子和《孟子》简介:

孟宇(约372~289)战国时期的邹族人,着名僧人,人物,孔子儿子的传播弟子,以及儒家大师。《孟子》是一本记录蒙自思想及其言行的书。孟子的主要命题是:仁慈的政府,平民和温柔。它与孔子一起被称为“孔子”。孔子被誉为“圣人”,孟子被誉为“亚洲人”。

三。预览测试:

1。积极的做法。

数(gǔ)闯兀wū)鱼(biē)河豚鱼(tún)狗屎(zhì)令(xiáng)孝顺(tì)饥饿(piǎo)

2。大声朗读文本并注意句子。

1如果你知道这一点,你不会期望有更多人而不是邻居

2与刺伤和杀戮有什么不同

3世界人民焉

四个。分析案文第一段:

1。 “妇女在国内”中“zhi”和“于”的用法是什么?

答:“这是一个帮助者,没有意义(另一种解释:”这个,也通过); “喻”是右派的意思。

2。 “焉耳矣”在“你想聋人吗?”中的用法是什么?

答:“焉耳矣”的三个情态动词一起用来加强音调。

3。理解句子中以下单词的含义和用法。

1激烈

河内谋杀的农作物并不好

B是运气不好和一些不幸的事情

C汉雄凶凶,残忍

不幸的是,有关坏消息的谣言不仅仅是葬礼

p凶手凶手

2 plus

邻国的人不会减少。

B想要添加罪,为什么没有应用单词

C Fan哙其盾盾, E牺牲玉,勇气也被夸大了

4。梁惠旺如何统治这个国家?

答:采取移民措施。

总结:本段写梁惠旺将自己的治国方式与“邻国政府”进行比较,表明他自己的治理措施与“邻国政府”之间没有本质区别。

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